压抑与诱惑：中国教育摧残人性和人类本性的两种方式 (opens in new tab)

对中国教育的一种最为严厉的批评是“摧残论”，而且中国教育的反思者和批评者似乎在“摧残论”上取得了相当大的共识，因为就连郑强和陈丹青这样截然相反的人都在多个场合把中国教育和“摧残”联系在一起。至少在教育、医疗和住房这三个方面，小粉红们还是能跟自由主义者们取得罕见的共识的，无论这种共识是多么表面化。 那么，摧残到底是怎么发生的呢？有许多具体现象都已经被讨论到，比如摧残了求知欲，摧残了身体健康，